老师上课偷吃东西

1. 哪一份爱，TA不曾辛苦赚取。2. 传统小说，语言偏诗化，创意设计，非爽文。3. 探索基因和环境在现代个体身上的烙印。4. 在塞壬的科技之歌里，爱将何去何从？5. 结构设计上，章节内容里会重复出现一些章节的题目，意图有两个： 1）以“链接服务”的形式唤醒读者相关章节的情感体验，再现个体大脑唤醒记忆碎片的模式。 2）使读者遇到随意点击跳跃。人生如戏，毕竟，我们所能看到的，只是我们选择看得到，每一次点击都是一次选择。没有回头键。只有下一个，下一个。点过，看了，才明白。有些人有些事，我们经历很多遍，反反...